Blog Universidad y Sociedad

Padres hoy, es un programa de vinculación integral de los padres de familia al Politécnico Internacional, ya que son considerados parte esencial del desarrollo emocional y educativo de los estudiante. Es así como esta actividad busca que los padres conozcan y puedan monitorear las actividades de sus hijos, asistir a talleres formativos de su interés y poder acceder a la bolsa de empleo de la institución. Leer el resto de esta entrada »

Tags: estudiantes, hijos, padres, universidad, universitarios

Por Gonzalo Duque-Escobar

Hace algunos días se subrayaba la importancia de la cultura como catalizadora del desarrollo sostenible, dejando como tesis que: para el avance de las dimensiones económica, social y ecológica, resultaba necesaria una revolución educativa que le apuntara a un nuevo modelo de sociedad, como la de hoy: profundamente fragmentada y compleja.

Igualmente, se recalcaba la necesidad de avanzar en políticas educativas en el caso de Colombia, en las que además de apuntarle a la Ciencia y la Tecnología se valoraran y ocuparan de la cultura, tal cual se indicó al comentar las relaciones en la trilogía ciencia, saberes y empleo para nuestro escenario, advirtiendo que el conocimiento como factor de producción protagónico no había entrado en las estrategias implementadas para resolver las profundas brechas de productividad rural y retraso tecnológico del sector industrial. Leer el resto de esta entrada »

Tags: ciencia, cultura, desarrollo sostenible, desempeño laboral, educación, modelo, tecnología

Héctor Tamanini
Gerente de Capacitación de Tecpetrol

A continuación se presenta un artículo introductorio sobre el modelo de formación que acercan las Universidades Corporativas en el mundo empresarial.

Las universidades corporativas son organizaciones que responden fundamentalmente a cubrir una necesidad que tienen las empresas de completar la educación que el mercado no provee, dando así respuesta a requerimientos específicos, que no están siendo satisfechos por las instituciones educativas tradicionales.

Las universidades corporativas, por lo tanto, son organizaciones cerradas para generar y transmitir los conocimientos y competencias requeridas por la empresa. Leer el resto de esta entrada »

Tags: educación superior, empresas, universidades corporativas

Por Myriam Henao Willes

La educación superior es objeto de una nueva política pública. Conviene revisar críticamente la legitimidad de la propuesta, la noción implícita de lo público y la visión de la universidad como servicio público para formarse un criterio claro de lo que se propone.
Objeto de una política pública

La propuesta de reforma de la educación superior ha suscitado un intenso debate entre expertos y actores del sistema. Suponiendo que los lectores ya conocen el contenido del proyecto de ley “por el cual se regula el servicio público de la educación superior” [1] y que han seguido el debate de las últimas semanas, la trascendencia del tema tal vez amerite el esfuerzo de una lectura contextualizada desde la perspectiva de las políticas públicas. Leer el resto de esta entrada »

Tags: Ley 30 de 1992, reforma educación sperior, reforma ley

Con fuertes críticas al sistema educativo colombiano, Jesús Martín Barbero, reconocido por su obra De los medios a las mediaciones dio inició a la quinta edición de la Semana Internacional de la Comunicación, organizada por la Facultad de Comunicación de UNIMINUTO.

Durante la conferencia, titulada ‘Interfaz, educación, información y reconocimiento’, el académico afirmó que el sistema educativo del país está basado en un modelo nacionalista poco universal y nocivo para el conocimiento local.

Se refirió a los Exámenes de la Calidad de la Educación Superior (ECAES), como pruebas que reflejan la estandarización de la educación, fenómeno que según él acabó con valiosos centros de investigación en Colombia. Leer el resto de esta entrada »

Tags: docentes, educación, profesores, sistema educativo

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), con el apoyo de la Fundación Ford, convocan a las instituciones de Educación Superior (IES) e instituciones interculturales de Educación Superior (IIES) de América Latina y el Caribe, a presentar proyectos para el concurso de fondos del proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en esta región.

Esta convocatoria, coordinada por UNESCO-IESALC, tiene como propósito fundamental apoyar la creación y el fortalecimiento de programas y proyectos de investigación y/o de promoción del buen vivir, desarrollados por IIES y/o por unidades de IES “convencionales” con comunidades indígenas y/o afrodescendientes, que incluyan la participación y conocimientos de estas comunidades. Leer el resto de esta entrada »

Tags: américa latina, concurso, diversidad cultural, ducación superior, educación, Interculturalidad, universidades

El proyecto Universidad y Culturas de la Universidad del Valle ofrece a la comunidad universitaria el blog de carácter informativo – ¿Hacia dónde va la universidad? - – mediante el cual, se puede acceder y consultar, de manera organizada y fácil textos muy diversos, con niveles de complejidad muy variados, sobre el contexto en el cual se produce la propuesta de reforma de la ley de Educación Superior. Leer el resto de esta entrada »

Tags: blog, educación superior, ley 30, reforma educación superior, reforma ley 30

Los cambios continuos y acelerados que está experimentando nuestro contexto social plantean nuevos retos para un predominante modelo de enseñanza universitaria de tipo transmisivo.

El avance hacia la sociedad del conocimiento demanda una renovación hacia una docencia superior centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Este artículo propone un modelo didáctico innovador dentro del enfoque conocido como aprendizaje basado en proyectos colaborativos, que ha sido contrastado en la práctica de distintas materias universitarias pertenecientes a diferentes carreras y áreas de conocimiento impartidas en la Universidad de Sevilla. En concreto, la propuesta consiste en diferenciar una serie de fases tanto en la tarea de planificación como en el momento de su progresivo desarrollo. Leer el resto de esta entrada »

Tags: aprendizaje, docencia, enseñanza, estudiantes, Investigación

Por Almudena Fernández González, Facultad de Psicología y educación, Universidad de Deusto, España y Leire Darretxe Urrutxi, Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao, Universidad Pública del País Vasco (UPV-EHU), España

En este artículo se reflexiona acerca del valor de la diversidad cultural como variable clave en la construcción de escuelas inclusivas. Se analiza la escuela inclusiva como realidad multicultural y se aportan datos para la reflexión extraídos de una investigación más amplia sobre el análisis ecológico del aula desde los principios de la escuela inclusiva.

La investigación cualitativa llevada a cabo se basa en el estudio de casos en el que se estudiaron: un centro de Primaria y otro de Secundaria y los instrumentos empleados fueron básicamente la observación y las entrevistas en profundidad. Los datos fueron analizados con el programa informático Nudist-5. El artículo concluye con la presentación de algunos retos de la educación inclusiva para responder a la diversidad.

Lea el articulo completo en la Revista Iberoamericana de Educación

Fuente: Revista Iberoamericana de Educación

Tags: docencia, doncentes, enseñanza, resursos

Por Gonzalo Duque-Escobar

Los cuatro objetivos de la reforma a la Ley 30 que regula la educación pública en Colombia, como una iniciativa del gobierno que pasa por el legislativo, contemplan: elevar la calidad académica en las funciones misionales, reducir la deserción y favorecer la permanencia de los alumnos en el sistema, orientar la oferta académica a las demandas sociales, y hacer eficiente la gestión tanto de las instituciones de educación superior públicas como privadas, entre las cuales se contemplan ahora: Universidades, Instituciones universitarias, Instituciones tecnológicas, Instituciones técnicas profesionales y Escuelas tecnológicas. Solo que las fórmulas, además de desconocer avances del sistema y desmantelar la actividad investigativa, aprovecha la brecha de la cobertura para sacrificar los intereses de la Nación al fortalecer la educación privada como parte del presente y negocio del futuro. Leer el resto de esta entrada »

Tags: educación superior, reforma ley 30, Reforma Ley 30 de Educación superior, reforma ley educación superior, universidad publica